Triste y Lloroso

Anoche cuando tenía el post a mitad, se fue la luz. Y pues no había grabado, upppps.

Donde nos quedamos, ¡ah! sí, en que la T1 de J tampoco fue a trabajar ayer pues tenían que ir a un taller para T1.

Envié a J a la escuela y quedamos mi comadre y yo en que la maestra podía hacerse cargo de él en el salón y como en la tarde no tenía clases, pues mi comadre se lo llevaría con ella a su salón.

La maestra me escribió en la libreta, y como ya no los esperábamos, que J estuvo triste y lloroso toda la mañana. Ella lo ayudó a escribir y me envió anotadas las tareas y el material que J dejó de hacer en la clase. Me indicó que el comportamiento de J fue por que su T1 no estaba.

A la hora de almuerzo la maestra lo envió al comedor con una estudiante y luego ella fue a velarlo. Realmente yo tan preocupada y de verdad que como dicen por allí, esta maestra BREGA.

Luego de que J salió del comedor lo llevaron a la oficina para que se quedara con el Director en lo que mi comadre salía y se lo llevaba. Creo que hubo un pequeño incidente según le dijo el Director a mi comadre. El dice que J se puso un poquito difícil pero que él lo controló rapidito y se quedó tranquilo.

Me dicen que hoy J se portó bien. Bueno esto de portarse bien es relativo pues portarse bien en la escuela significa o conlleva que J no haya tenido rabietas.

En la tarde en lo que la T1 disfrutaba de su hora de almuerzo, ella toma su hora después que atiende a J en el comedor y él está en el salón, creo que J tuvo un momento de crisis y llanto pues no encontraba sus lápices en el bulto. El se vuelve un ocho cuando no tiene a su T1 al lado. Se desorganiza y se pierde, pero por eso ella está con él para mantenerlo concentrado y ayudarlo a que pueda funcionar mejor en el salón. Y créanme que ella hace muy bien su trabajo.

En la escuela están trabajando con femenino y masculino. J tenía una tarea de cambiar al masculino o femenino una lista de palabras.

Ya en la escuela le habían explicado a J que si termina en O, para cambiarlo a femenino pues se cambia la O a A.

Le practiqué algunas palabras; perro y J me dijo perra, niña y J me dijo niño y así sucesivamente. Todo iba bien hasta que llegamos a unas palabras que su femenino a masculino cambia totalmente; le pregunté caballo y me dijo caballa, vaca y me dijo vaco.

Creo que aquí tenemos que trabajar un poco más. Lo que ocurre con J es que es muy bueno memorizando pero su lado analítico aún necesita trabajo.