El Ajedrez

Estoy a pie ya que el sábado en la tarde dejamos mi carro para que le arreglaran los frenos. Me entregaron el carro el domingo El lunes cuando iba de camino al trabajo noté que cuando frenaba, el carro temblabla. Francisco llamó al mecánico y nos dijo que se lo dejáramos hoy temprano en la mañana para trabajarlo. Así lo hicimos, a las 6:00 a.m. le estábamos dejando el carro al mecánico en su casa.

Me fui con Francisco, llevamos a J a la casa de mi comadre y luego Francisco me llevó a trabajar para de allí seguir a su trabajo. En la tarde un compañero de trabajo que vive cerca de la escuela de J, me llevó hasta la escuela. Esperé unos minutos en lo que J y mi comadre salían de escuela abierta y luego mi comadre nos trajo hasta la casa.

Lamentablemente el mecánico le dijo a Francisco que el carro no pudo estar listo para hoy pues rompió una pieza de los frenos y que lo tendrán listo para mañana en la tarde. Así que mañana haremos lo mismo, ¡QUE HORRIBLE ESTAR A PIE!

Mientras esperaba a J y a mi comadre en la escuela, ella me contaba que J está tomando clases de Ajedrez y que le gusta. El maestro que le está dando las clases estaba allí con nosotras y comenzó a hacerle preguntas a J sobre las reglas del Ajedrez y J se las contestó todas correctamente.

El maestro nos dijo que eso se lo aprendió rapidito y eso que hoy es su primera clase. Ustedes se imaginan que J se convierta un pro en ajedrez. El ajedrez es bueno para desarrollar el pensamiento lógico y desarrollar la capacidad analítica entre otras cosas.

Buscando información de las ventajas del ajedrez encontré lo siguiente;

PROPOSITOS GENERALES DE LA ENSEÑANZA DEL AJEDREZ

*Desarrollar en el individuo una actitud favorable hacia el ajedrez que permita apreciarlo como elemento generador de cultura.
*Desarrollar en el individuo su potencial intelectual a partir del estímulo de la esfera cognitiva.
*Garantizar al individuo la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas básicas necesarias para la incorporación a la vida activa.
*Permitir al individuo establecer vínculos (transferencias), entre los conocimientos y experiencias ajedrecistas y la vida cotidiana, individual y social.
*Favorecer la asimilación de las características del ajedrez que contribuyen con el armonioso desarrollo intelectual, moral y ético de la personalidad y que propicien su autonomía cognitiva y capacidad de razonamiento.
*Priorizar la resolución de problemas. El aprendizaje orientado a la resolución de problemas les brinda la oportunidad de analizar, evaluar y proponer alternativas de solución a situaciones de la vida diaria.
*Contribuir a la elevación de la autoestima.
*Favorecer el desarrollo del lenguaje ajedrecístico y su habilidad para la argumentación.
*Rescatar, para su uso pedagógico, el aspecto lúdico de esta disciplina.
*Tomar en cuenta y de manera equilibrada, las diferentes y distintas teorías sicologías y las realidades concretas del aula, sugieren la imposibilidad de catalogar a los individuos de manera uniforme.

Ojalá J continué con este interés pues es algo que lo puede ayudar muchísimo.