El Reloj

En la clase de matemáticas están trabajando con el reloj. Yo nunca me preocupé para cuando llegaran a trabajar esta destreza pues J siempre ha sido un poco obsesivo con lo que tiene que ver con el reloj, calendarios, fechas, etc.

Alguien una vez me comentó que esto de J fijarse tanto en las fechas y horas y ser tan rígido con este tema probablemente se debe a que es una forma que J ha encontrado para compensar un problema que tienen las personas con Autismo y es el ubicarse en tiempo y espacio.

El asunto es que ayer le dieron en la clase de matemáticas unos problemas verbales para resolver. En los problemas tenían que calcular cuanto tiempo había pasado entre una hora y otra. Por ejemplo; uno de los problemas decía “¿cuánto tiempo ha pasado entre las 8:45 y la 1:45?” Yo pensé que seria difícil explicarle a J como hacer el cálculo pero no hice más que terminar de leerle el problema y J contestó “5 horas”. Así fue con los demás problemas, rapidito sacaba la respuesta. No saben el alivio que sentí al ver que domina tan bien este tema del reloj.

Uno de los regalos de Reyes para J fue un reloj. Desde que J vio ese reloj quedó encantado y no se lo quita. Decidimos regalarle este reloj para Reyes, aunque lo pensé mucho, pues J decía que “necesitaba un reloj”.

No le había comprado un reloj antes pues se que esto tiene sus ventajas y desventajas. Las ventajas son que si uno le dice a J “a las 7:00 p.m. vas a bañarte” él está pendiente a la hora en su reloj y a las 7:00 en punto viene y me dice “son las 7 es hora de bañar”. Veo también que él siente cierto tipo de seguridad teniendo un reloj. Pienso que el tenerlo lo ayuda en cierto sentido con su forma de ser. Como es tan estricto con sus horarios pues el tener el reloj lo ayuda en eso.

Por otro lado las desventajas son que esto mismo de ser estricto causa cierto enojo en él si no se cumple con horarios establecidos. Por ejemplo en la escuela la hora de la merienda en la mañana es a las 9:00 a.m. Si la maestra se pasa por unos minutos J se molesta y le dice “es hora de la merienda”.

La ASE en algunas ocasiones me llegó a mencionar que J le recordaba a la maestra que era hora de la merienda y para aquel tiempo no tenia reloj pero J se las arreglaba para estar pendiente a la hora. J tiene una habilidad o puntería con los horarios aunque no tenga reloj, es como si tuviera un reloj interno.

J anda con el reloj puesto todo el día. Solo para bañarse se lo quita y si lo dejaran se baña con el reloj. Cuando sale de bañarse en la noche quiere ponerse el reloj nuevamente pero le digo que no y entonces insiste en llevarlo al cuarto para ponérselo sin falta en la mañana antes de ir a la escuela. Pero no crean, en varias ocasiones ha dormido con el reloj puesto.

J es inmaduro en muchas cosas especialmente al compararlo con niños de su edad pero aunque suene contradictorio a veces lo veo como un viejito en el cuerpo de un niño de 8 años. Lo digo en el sentido que J es bien estricto con lo que tiene que ver con seguir reglas, es muy disciplinado, muy cuidadoso aunque no organizado.

Pues ahora el asunto este del reloj nos ha traído otro dilema. J el otro día me dijo “necesito una alarma” Poooooor Dios, para que rayos este niño quiere una alarma. Miedo le tengo que aprenda a configurar la alarma de mi cuarto y se pase poniendo la alarma para cualquier cosa, jajajaja.

Yo- J tú no necesitas una alarma
J- si, necesita una alarma para despertarme
Yo- ya tenemos una en el cuarto y con esa nos despertamos
J- ¡YO NECESITO UNA ALARMA!
Yo- NO y se acabó el tema de la alarma.

Más Sobre El Tema

Gracias por sus sugerencias en cuanto a este asunto de Mario y la empatía de J hacia mi dolor de espalda.

Paula me hace una buena observación, que si J percibe que mi dolor no es real probablemente no va a mostrar ninguna preocupación. En este caso el dolor de espalda era real y de hecho aún me duele. Es que J a menos que vea sangre pues parece que no entiende que pueda uno estar sufriendo. Cuando él ve sangre pues si comenta y por lo general lo que dice es que hay que ir al hospital. Para J el ver sangre lo relaciona con algo catastrófico aunque la sangre sea mínima y no conlleve dolor.

En estos momento estoy recordando una situación que se dio hace un tiempo con la ASE de J. A la ASE de J le dan dolores fuerte en la cintura y se le dificulta caminar cuando tiene el dolor. Hace un tiempo ella llegó a trabajar y tenia dolor, J se dio cuenta que ella tenia dolor pues notó que ella no podía caminar bien. Ella me contó que J la agarraba de la mano y la ayudaba a caminar y se intereso por su dolor.

Cuando pienso en esto me pregunto porque con ella si J mostró preocupación y no hacia mi. No se si conocen el refrán que dice “el amor y el interés se fueron al campo un día pero más pudo el interés que el amor que te tenia”.

Yo pienso que en este caso de la ASE J reaccionó basado en que relaciona que ella se sintiera mal con no poder ayudarlo a él en la escuela. J ha mostrado preocupación cuando entiende que algo se le hace difícil y el que su ASE no esté para ayudarlo.

J cuenta mucho con ella y se siente seguro cuando está con ella. Por cierto antes de comenzar las clases él preguntaba constantemente si la ASE iba a estar con él para ayudarlo.
Pero lo positivo es que J ha ido independizándose y a medida que pasa el tiempo aunque aún necesita del apoyo de su ASE, ya J trabaja por periodos de tiempo más largos y escribe más en las libretas.

Gente tengo que salir a prisa a llevar a Kimberly al médico ya que no se siente bien. Luego les explico con calma y luego seguimos con este tema.

Solo les digo que cuando regrese del médico vengo con el carro lleno ya que J me dijo que me tenía que llevar a Mario conmigo al médico pues los amigos de Mario ( Luigi y Wario) lo están esperando en el médico. Pero J aclaró que Mario no tiene dolor sino que va conmigo para buscar a sus amigos. Ayyyy, Dios.

Ayyyy, Mario

Se me había olvidado publicar algo que ocurrió el pasado martes con J. El estaba con un tema que llegó un momento en que se convirtió en preocupación tanto para Francisco como para mí. Francisco lo describe como que fue un día en que J estuvo un poco “incoherente”.

Resulta que J estaba hablando de Mario. Ustedes pensaran que nada de raro hay es esto dado que J habla de Mario todos lo días. La cosa es que J estaba hablando de Mario pero de una forma en que por un rato yo pensaba que en el campamento había un niño que se llamaba Mario y J estaba refiriéndose a ese niño.

En un momento dado comencé a tener dudas pues comenzó a decir cosas raras. El martes fue “movie day” en el campamento y Yo le pregunté a J que película vieron en el “movie day”. J me contestó que vieron “Finding Nemo”. Se me hace más fácil escribir en formato de dialogo lo que J decía, así que aquí va.

Yo-¿te gustó la película?
J- si, yo la vi con mi amigo
Yo-que bueno J. (Lo felicité pues se refirió a un amigo, chévere pensé Yo)
J- mi amigo y yo vimos la película de Nemo
Yo- ¿y como se llama tú amigo?
J- Mario…. Mario y Yo durmimos (dormimos)

Ya en este momento como que me estuvo raro que dijera que su amigo se llamaba Mario, aunque por un momento pensé que pudiera ser una casualidad que el niño se llamara Mario.

De hecho, J todos los días llega con manualidades que hace en el campamento. Trajo dos hojas de papel, cada una con una letra la cual estaba coloreada y adornada. En una hoja tenia una F (de Francisco) y en la otras tenia una M. Le pregunté de que era la M y pues duuuuhhhh, de que iba a ser sino de Mario. Todos los dibujos que hace en el campamento son de Mario y si hay más de un personaje dibujado, pues añade a Luigi y Sonic.

Continuando con el relato…

Yo- J, ¿cómo es tú amigo Mario?
J- tiene una capa roja (J dice capa en lugar de gorra) y bigote

Ok, ciertamente mis esperanzas de que J estuviese hablando de un amigo real y no de Mario el personaje se esfumaron.

Yo- J, Mario no es una persona. Mario es un personaje, un muñeco de los juegos.
J-Mario es mi amigo
Yo- si pero Mario no es una persona real
J- él es mi amigo y es invisible (wooooooooooow J sabe lo que significa invisible y además mostró imaginación)
Yo- pero tú no lo ves ni puedes hablar con él
J- si yo lo veo y hablo con él

Ya en este momento era hora de J dormir y se fue a sentar en su esquina y se tapó con su comforter como acostumbra a hacer. De momento se destapó y me dice;

J-Mario duerme conmigo él es mi amigo y en Kinder con la Sra. Saez Mario duerme conmigo todo el tiempo.

J se tapó y ya no dijo nada más. Yo miré a Francisco y es aquí cuando Francisco me dice “así ha estado todo el día, medio incoherente”.

Hace un tiempo atrás, escribí un post donde hablaba de que J veía y hablaba con su amigo el Doctor cuando se sentaba en su esquina. El decía que su amigo el doctor era el Dr. Oliveras, su sicólogo. En otra ocasión dijo que él hablaba con el Sr. Rodríguez que por cierto nos causó temor pues no sabíamos si algún hombre se le estaba acercando pues todo el tiempo decía “el Sr. Rodrigue dijo…….”

Luego de mucho esfuerzo y de mil maneras de tratar de que nos diera información sobre el “Sr. Rodríguez” en una ocasión le preguntamos que con quien o donde estaba el Sr. Rodríguez ahora y J nos dijo “el Sr. Rodríguez está con mi abuela de la foto” esto refiriéndose a mi mamá fallecida.

Tenemos ciertas interrogantes y dudas sobre este asunto. A veces cuando escucho a J hablar de esta forma me da un poco de miedo. Nos caen dudas de si J está hablando de algo real o solo imaginario. También nos hemos dado cuenta que luego de mucho análisis algunas cosas terminan siendo sucesos pasados. Ocurridos hace mucho tiempo y que en el momento J no los habla ni los comenta y de repente los recuerda y habla de ellos pero como si acabaran de ocurrir.

Entendemos que el que J tenga como tema de obsesión a Mario y los juegos electrónicos es parte del Autismo, pero decir que ve a Mario, habla y duerme con Mario es otra cosa.